El maravilloso mundo de la Música: octubre 2014

Son JHONSON y JHONSON los que en los años 90 nos hablan de la importancia de trabajar juntos y solos para aprender. Por ello y siguiendo las bases de una amplia biografía de dichos autores, resumimos los pasos necesarios para poder hacer un trabajo de este tipo dentro del aula de música con uno de nuestros compositores más conocidos: W.A. Mozart (1756-1791).

Mozart y sus colegas. (Trabajo Cooperativo paso a paso)

1. Visualización activa del video que encontramos en el siguiente enlace- http://www.youtube.com/watch?v=M_wdAmvYFto -; al mismo tiempo y de manera individual, se completará el esquema que se adjunta a continuación (sesión 1):

(No es necesario que se completen todos los

círculos puesto que este esquema es orientativo)

2. Organización de las clases en grupos de 4-5 y reparto de la hoja de tareas para que se repartan los roles (sesión 2):

Como podemos observar, los roles son 5:

- Coordinador: es el encargado de guiar y moderar al grupo

- Secretario: es el encargado de tomar nota en la ficha común y documentos comunes

- Diario de sesiones: será el encargado de escribir en el diario del equipo

- Material: es el encargado de cuidar de todo el material que posea el equipo

- Tiempo: es el encargado de avisar sobre el tiempo transcurrido de sesión

3. Puesta en común de los esquemas elaborados en la sesión 1 (sesión 2)

4. Completar información sobre Mozart y buscar, además, dos o tres compositores contemporáneos de Mozart (según sea el grupo de 4 o 5 alumn@s); para finalizar, también tendrán que encontrar información sobre la música en el Clasicismo. Dicha información se buscará con cualquier dispositivo móvil, tablet, pc,...Toda la información será repartida entre los integrantes del grupo: 1. Mozart, 2. Contemporáneo de Mozart 1, 3. Contemporáneo de Mozart 2 (se buscarán tres en el caso de ser grupos de cinco) y 4. Clasicismo musical (sesión 3)

(lo innovador de este bloque es la utilización del twitter para motivar a los alumn@s; tenían que poner #mozartysuscolegas y obtenían 0'1 extra por cada twitt.

5. Presentación de lo aprendido al resto de compañeros (exposición libre) (sesión 4)

A continuación se detalla la ficha que se completa en cada tarea importante

Es imprescindible la programación, la organización previa por grupos, reparto de roles y evaluación diaria y final no solo del profesor sino entre los propios alumnos. Este es el cuadro-resumen del trabajo cooperativo para conocer a "Mozart y sus colegas":